Programme de la formation
Semestre 5
Bloc de compétences 1 — Compétences générales et transversales
UE langue vivante étrangère (30 h TD)
Renforcement des compétences linguistiques dans un contexte académique et culturel. Les étudiants développent leur capacité à communiquer à l’oral et à l’écrit en langue étrangère dans le domaine des arts et de la culture.
Comptabilité et administration du spectacle vivant (18 h CM)
Introduction aux cadres juridiques, administratifs et économiques du spectacle vivant : principes budgétaires, organisation de production, structures juridiques et gestion des projets artistiques.
Bloc de compétences 2 — Compétences spécialisées en arts du spectacle
Histoire du cinéma 4 (24 h TD)
Analyse de mouvements esthétiques et d’œuvres marquantes de l’histoire du cinéma. Le module développe les compétences d’analyse filmique et de contextualisation historique.
Théâtre et regard (18 h CM)
Étude des dispositifs scéniques et analyse critique des spectacles contemporains afin de développer une approche dramaturgique des arts de la scène.
Bloc de compétences 3 — Compétences spécialisées en théorie et pratique du théâtre
Approches anthropologiques du théâtre (18 h CM)
Analyse du théâtre comme phénomène culturel et pratique anthropologique : rituels, pratiques performatives et relations entre représentation et société.
Ruptures esthétiques au XXe siècle (18 h CM)
Étude des transformations majeures de l’esthétique théâtrale au XXe siècle et de leurs implications artistiques et politiques.
Atelier de pratique scénique 4 (50 h TD)
Ateliers d’interprétation et de création scénique abordant différentes formes théâtrales et esthétiques (jeu, scénographie, écriture, médiation, régie).
Didactique de l’acteur (40 h TD)
Approche pédagogique des pratiques théâtrales : transmission du jeu, conception et animation d’ateliers artistiques.
Bloc de compétences 4 — Professionnalisation
Accompagnement de filière professionnelle & développement durable (24 h TD)
Accompagnement de la construction du parcours professionnel : connaissance des métiers du spectacle vivant, réseaux professionnels et enjeux contemporains du secteur.
Projet Personnel et Orientation (PPO) et RSE (100h projet encadré et évalué)
Formalisation du projet professionnel et réflexion sur les enjeux sociaux et environnementaux des pratiques culturelles.
Semestre 6
Bloc de compétences 1 — Compétences générales et transversales
Langue vivante étrangère (30 h TD)
Approfondissement de la maîtrise de la langue étrangère appliquée aux contextes culturels et artistiques.
Stage
Expérience professionnelle en structure culturelle ou artistique permettant la mise en œuvre des compétences acquises.
Suivi de stage (21 h TD)
Accompagnement pédagogique permettant d’analyser l’expérience professionnelle et d’articuler les missions réalisées avec les compétences de la formation.
Bloc de compétences 2 — Compétences spécialisées en arts du spectacle
De l’énonciation chez l’acteur (18 h CM)
Analyse des formes d’énonciation et de jeu de l’acteur dans les écritures théâtrales contemporaines (module commun avec les élèves-acteurs de l’ERACM).
Écritures contemporaines (18 h CM)
Analyse des dramaturgies contemporaines et des nouvelles formes d’écriture théâtrale.
Corps et performance (18 h CM)
Approche théorique des pratiques performatives contemporaines et du rôle du corps dans les arts de la scène.
Bloc de compétences 3 — Compétences spécialisées en théorie et pratique du théâtre
Création théâtrale en conditions professionnelles (115 h TD)
Projet collectif de création scénique mené dans des conditions proches de la production professionnelle.
Expérimentation : du texte au plateau (45 h TD)
Atelier d’exploration dramaturgique consacré au passage du texte à la scène et aux processus de création (module commun avec les élèves-acteurs de l’ERACM)
Bloc de compétences 4 — Professionnalisation
Accompagnement de filière professionnelle & développement durable (24 h TD)
Poursuite de l’accompagnement au projet professionnel et à la compréhension des dynamiques du secteur culturel.
Projet Personnel et Orientation (PPO) et RSE (100h projet encadré et évalué)
Finalisation du projet professionnel et réflexion sur les responsabilités sociales et environnementales dans les pratiques culturelles.
